Projectics / Proyéctica / Projectique, 2024, 37, pp.15-28. ⟨10.3917/proj.037.0015⟩
Article dans une revueChantal Morley est professeure à Institut Mines-Télécom Business School (IMT Business School), spécialiste des systèmes d'informations et des questions de genre. Mathématicienne de formation (Université de Genève), titulaire d'un master en sociologie, mention Genre, Politique et Sexualité (EHESS), elle a travaillé plusieurs années comme consultante informatique en SSII. Après son doctorat en sciences de gestion (HEC), elle rejoint la business school de l'IMT pour monter le Département Systèmes d’Information. Cette position privilégiée, du point de vue d'une école de management, mais au sein du premier groupe d'écoles d'ingénieurs de France, lui permet de lancer en 2005 le projet de recherches Sexties -aujourd'hui Gender@IMT - visant à éclairer le déséquilibre de sexe dans les métiers liés aux technologies de l’information et au numérique.
Formation
Diplôme
HDR
Établissement
IAE Montpellier
Localisation
FR
Date
1998
Diplôme
Doctorat (Sciences de Gestion)
Établissement
HEC
Localisation
Paris (FR)
Date
1985
Domaines de compétence
Domaines de compétence
Spécialiste des systèmes d'informations et des questions de genre
Mathématiques
Sociologie
Systèmes d'informations
Création et Management de département
Langues
Français
Anglais
Expérience pro
Intitulé du poste
Professeure au Département TIM
Nom de l'entreprise
IMT Business School
Lieu
Evry
Date
Nov 1991 - Mar 2021
Intitulé du poste
Consultante en Système d’information
Nom de l'entreprise
CGI
Date
1985 - 1991
Rayonnement scientifique
Activité
Colloques peer-review (derniers)Colloques peer-review (derniers)
Morley C. (2021) “Le genre dans la recherche en SI”, Conférence invitée, Congrès Inforsid 3 juin.
Bia Figueiredo M., C. Morley et M. El Bouti Briki (2021). Le leadership à l’ère du numérique : perspective de genre, ADERSE, Evry, (18 mai 2021).
Bia Figueiredo M. et C. Morley (2020). “Vers une redéfinition de la figure du leader à l’ère du numérique : questionnements de genre”, AIM, en distanciel, 12 juin.
Collet I. et C. Morley (2019) “La difficile inclusion des femmes dans les filières informatiques de la Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO)”. Colloque international « La fabrique du genre dans l’enseignement professionnel » GRESCO, Poitiers, 8 mars.
Morley C. et M. McDonnell (2017). “SPOC-supported course for promoting gender diversity in ICT careers” ECER (European Conference on Educational Research)- Investigating Gender in Educational Practice and Theory: Didactics, learning and teaching Network 27: Didactics, Learning and Teaching, Copenhague, Denmark, 22-25 août.
Morley C. (2017). “Investigating Information Systems research through the lens of feminist epistemology: The case of MIS Quarterly". 10th International Conference on ICT, Society and Human Beings, MCCSIS-ICT, 20 – 22 July , Lisbon, Portugal
Morley C., McDonnell M., Gordon-Nogales C. (2016). “An experimental online course for teaching Gender & IT to business and engineering students”, EQ-UNI, 9th European Conference on Gender Equality in Higher Education (and Research), Paris, 12-14 septembre.
Morley C. et M.Mc Donnell (2016). «Women inclusion in practice in technical settings within the environmental field», EURAM , “Manageable cooperation”, Creteil, 1-3 juin.
Morley C. et M.Bia Figueiredo (2016). « Impact des processus de recherche sur les organisations : le cas du domaine Systèmes d’information ». Etats Généraux du Management, “L’impact de la Recherche en Sciences de Gestion”, 26 et 27 mai, Toulouse.
Activité
ConférencesConférences
« Mixité : constats, diagnostic et pistes d’action », Technologies et innovations au service de l’égalité entre les femmes et les hommes, Secrétariat Général du Forum Génération Égalité - Série d’événements virtuels sur les thématiques des coalitions d’action, Paris (à distance), 8 février 2021.
« L’inclusion des femmes dans les filières du numérique : Construction et déconstruction des stéréotypes » Université de Lausanne - Tour de l’Innovation, Journée d’étude ‘Ingénieure, un métier d’un nouveau genre?’, Lausanne (à distance), 26 novembre 2020.
« La mixité dans les métiers de l’informatique- Constats et pistes d’action », CFDT Cadres- Sortons du cadre, Paris, 8 mars 2020.
« L’inclusion des femmes dans le développement numérique : lire l’histoire pour agir au présent », Femmes & Science, Bruxelles, 12 février 2020.
« Enjeux de la sous-représentation des femmes dans les filières et métiers du numérique » , Colloque annuel CDEFI (Conférence des Directeurs des Écoles Françaises d'Ingénieurs) - Atelier Technologies et genre, Toulouse, 6 juin 2019.
« L’inclusion des femmes dans les filières du numérique : espaces mixtes et espaces non mixtes ». Les bonnes pratiques en terme d’égalité femmes-hommes dans les laboratoires en sciences du numérique, journée organisée par la SIF, le CNRS et l’IRISA/Inria Rennes. Centre Inria Rennes / IRISA, Rennes, 29 mars 2019.
« Un cadre pour construire l’inclusion des femmes dans les formations informatiques ». Journée nationale du collectif Ensemble contre le sexisme, Ministère des affaires sociales, Paris, 24 janvier 2019.
« Des quotas à l’inclusion ». Journée d’étude Comprendre et combattre la sous‐représentation des filles en sciences dans les ENS, organisée par ENS Paris-Saclay, Rennes et Lyon. ENS Paris-Saclay, Cachan, 23 janvier 2019.
« Rendre les métiers technologiques attractifs pour tou·te·s : cadre global et actions locales » Colloque Femmes & Sciences - Femmes et technologies, CNAM, Paris, 16 novembre 2018.
Publications Hal (IMT-BS)
The 13th Changing Nature of Work (CNOW) : Reshaping human endeavours with digital technologies Pre-ECIS Workshop, Jun 2023, Kristiansand, Norway
Communication dans un congrèsAIM 2022 : 27ème Conférence de l’Association Information & Management. "Les systèmes d'information face à la crise : en quête de résilience ?", Jun 2022, Carry-le-Rouet, France
Communication dans un congrèsADERSE 2020 : 17ème Congrès de l'ADERSE. "Data et RSE : nouveaux enjeux pour le management ?", May 2021, Evry (en distanciel), France
Communication dans un congrèsDiplômées, 2021, Genre(s), 276-277, pp.227-244
Article dans une revue